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긍정적 행동중재 (PBIS)
- 작성자 :
- 작성일 : 2018-07-12 00:00:00
학교의 목표는 학생들이 학업을 충실히 행하고 적절한 사회성과 정서적 기술을 키워 건전한 사회의 일원이 되게끔 하는 것입니다. 그러나 일반학급이건 특수학급이건 일반 아동이든 장애아동이든 학급에서는 늘 크고 작은 문제행동들이 발생합니다. 그리고 이런 문제들이 학생의 학업이나 사회성을 키우는 데에 큰 장애물이 되기도 합니다. 교사들도 대학에서 행동분석이나 행동중재에 대해 교육은 받았을 것이나, 이것을 현장에 적용하기는 현실적으로 힘든 부분이 많이 있습니다.
긍정적 행동중재 (Positive Behavior Interventions and Supports)란 미국 학교상황에서 널리 쓰이고 있는 학교중재입니다. 이것은 간단하게 말하자면 행동분석이론을 학교상황에 적용하여 학생모두에게 적용하는 중재법, 소그룹에 적용하는 중재법, 개인에게 적용하는 중재법 등으로 학생들의 니드에 맞춥니다. 가장 중요한 것은 예방법이며, 문제행동을 예방하여 학교환경을 더욱 긍정적으로 만드는 것이 목표입니다.
긍정적 행동중재법이 우리나라의 학교현장에도 빨리 도입되어 학교가 교사는 물론 학생들에게도 좀 더 행복한 시간을 보낼 수 있는 곳이 되면 좋겠네요.
